第111期(99年10月)│公務人力發展中心發行 │發行人:劉慈

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「2010台灣公共治理研究中心年度研討會」將於10月份舉辦

「身心障礙者權益保障法研習班」將於10月份開辦

「精英學苑」99年10月免費講座

本中心99年10月訓練班期一覽表

「e等公務園」新課快報—跨域溝通與協調

「精英學苑」99年10月進修課程

 

終身學習過程中的資源運用....劉昊洲

所謂資源,乃資材之源,係指可以拿來利用及滿足需求的有形與無形資產;具備稀少性及價值性的特質。一般包括人力與物質兩方面,人力資源指組織內部關於員工所有屬人性的一切資源,包括員工的人數、素質、專業技術、工作態度、人際關係等;物質資源指組織內部有形的生產設備、服務設施或其他有用的財物而言。處在當今社會,誰擁有較多資源,誰就能取得有利地位,在競爭中勝出。職是,大如國家社會,小如個人,均應重視一切資源的獲取與運用。<詳全文>

教師使用資訊科技階段探討....黃思華  劉遠楨

資訊科技的日新月異讓教師的傳統教學方式產生了改變,一些新興的科技工具如互動式電子白板(Interactive Whiteboard, IWB)、電子書...等都以一種無法阻擋的氣勢走進了教學現場,讓教師的「教」和學生的「學」都產生了莫大的改變。教師該以甚麼樣的態度來面對這些新興的資訊科技工具,本文將從Hooper 和 Rieber在1995年所提出的教師使用資訊科技5階段模式來探討教師使用資訊科技的歷程。<詳全文> 
公務人力訓練引進個案教學之推動策略-課程面、教材面與人員面之分析(下)....許書銘、李誌中
以發展現況來看,地方行政研習中心於97年利用e學中心公共論壇蒐集各縣市行政案例資料,委託丘昌泰教授重新整編前述資料,98年4月完成「地方政府公共管理個案選輯」,作為個案教學教材;公務人力發展中心則是於97年透過卓越管理研習營訓練優秀學員撰寫個案,但卻是不對外流通的本土型個案教材;至於國家文官學院則是委託政治大學社會科學院撰寫「消費券」、「國民年金」以及「垃圾費隨袋徵收」等3案,並於98年透過行政院研考會發展4個行政個案。<詳全文>
讓活動的大腦(場控)和靈魂(司儀主持人)譜出和諧樂章,創造完美演出....李宗霖
在分享有關主持司儀工作知識與實務內容時,有一個句話我稱之為「紮紮實實的團隊合作」,這句話其實是不想突顯出主持人或司儀的個人能力,而是將成功的完美表現,歸功於整個策劃單位和執行團隊。例如2小時的一場新年慶祝活動,要達到內容豐富、演出精彩、長官致詞言之有物、抽獎民眾人人滿意,所有的活動並非只是靠主持人/司儀一人獨角秀,還包括音控、燈光、特效、以及上台的貴賓、演出人員的完美配合,才能克竟其功。<詳全文>
傾聽大地的嘆息-名人講堂-【消失的生命之河-八八水災週年省思】參加心得....林家緯
傾聽大地的嘆息-名人講堂-【消失的生命之河-八八水災週年省思】參加心得民國98年8月8日臺灣遭遇了近百年來最大的天災侵襲,莫拉克颱風帶來強大的風雨,在中南部多處降下暴雨,造成嚴重水患,並引發山坡坍塌及土石流,估計全臺灣損失至少160億元新台幣。但災難,並未從此畫下句點,臺灣人民對於長久以來安居樂業的家園開始產生質疑及動搖,到底我們的家園發生了什麼事?<詳全文>
受委託行使公權力與國家賠償責任....黃啟禎

私人或私法人被授權行使公權力,行政法學上稱之為「受託人」。依據國家賠償法第4條之規定:「受委託行使公權力之團體,其執行職務之人於行使公權力時,視同委託機關之公務員。受委託行使公權力之個人,於執行職務行使公權力時亦同」。由於公權力事涉公益重大與國家統治權之行使,原則上私人不得享有,而由國家(實際上係由各個掌理不同業務的主管機關)所獨占(Gewaltmonopol),非依法律不得設定或變更,此觀諸行政程序法第11條第5項之規定:「管轄權非依法規不得設定或變更」,即可明白。<詳全文>

「精彩100─國寶總動員」選件介紹....馮明珠

「精彩100─國寶總動員」選件介紹 為慶祝中華民國建國100年,國立故宮博物院將於明年推出兩項大展,一是「康熙大帝與太陽王路易十四特展」,一是「精彩100─國寶總動員」。本文選介10件將會在國寶展中出現的展件,並作簡短介紹。國立故宮博物院(以下簡稱故宮)典藏總數達677,687件(2010年2月2日統計),包含銅、瓷、玉、漆、竹木牙雕及傢俱等各類器物,以及書、畫、緙絲、善本古籍及文獻檔案等,如何在67萬7千多件典藏中選出100件國寶,是十分困難的選擇。<詳全文>

英文加油站-談天說地,學英文單字:學校生活....柯政銘

先看校園的基本設施facility。以我自己以前的學校為例,一進大門gate就是操場field,操場周圍有一圈一圈畫好的跑道track。我記得我高中的操場很小,所以沒有露天看台bleachers,但相信很多學校是有看台的。越過操場後,就是教室classroom。課程大部分都在教室裡進行,偶爾會去實驗室laboratory做實驗do experiments,或視聽教室audio-visual classroom上語言課程。若有貴賓來演講,則會去大禮堂auditorium。而大學裡也都設有圖書館library及電腦中心computer center。<詳全文>

實似集(2)....蕭文乾

實似集(2)筆者不想妄自菲薄,假設大家都沒看過或不記得上期內容,在此重新替專欄跟作者正名第二次;卻也不願自我感覺太好,妄想大家都看過並記得上期內容,於專欄、作者隻字未提,因而錯失讓新朋友進一步得到背景資料從而更深體會本期專欄的寓意。因此,兩個條目合併成一個條目,附上連結,以饗全新或健忘的讀者。<詳全文>

好書介紹—上一堂說故事的管理課
上一堂說故事的管理課「其實,管理學一點也不枯燥乏味,管理大師們經過長時間工作經驗的印證和傳述管理學概念時,得到了一致的結論:很多時候用說故事的方式往往比單純講管理理論更能打動人心,也更能夠讓一般人心領神會。這些經典寓言故事,聽起來簡單易懂、輕鬆活潑,既富有趣味性,又蘊涵管理哲理,篇幅雖短,卻更能讓一般人深有體認。<詳全文>

好書介紹—領導者,該想什麼?成為一個真正解決問題的領導者

好書介紹—領導者,該想什麼?—成為一個真正解決問題的領導者成功領導者有一個共同點:他們相信有「更好的方法」,人可以透過練習、學習,而產生更好的方法。這是為什麼,那些領導者明明也是人,但就是「不一樣」。通常我們會發現,他們很會鼓勵人,而且具有執行力,還會有一些點子可以應付變局。<詳全文>

 
民國86年1月創刊,95年2月改版為電子報
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