第85期(97年8月)│公務人力發展中心發行 │發行人:劉慈

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97年菁英領導班之「哈佛大學班」

「精英學苑」97年8月免費講座

本中心97年8月訓練研習班期一覽表
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「精英學苑」97年8月進修課程

世界咖啡館的虛實整合(下)....鄒景平

書讀完了,但還是充滿疑惑,因此,我就開始自己的混成學習之旅,首先,因為喜歡這本書,我不禁想看看作者長得甚麼模樣,於是上網搜尋,不但找到網站(www.theworldcafe.com ),還在相片分享網站Flickr上,看到許多作者夫婦的照片,兩人溫文儒雅,像春風一般和睦怡人,讓人自然感受到他們夫妻間的互敬和互攜,真是很讓人羨慕的事業與感情伴侶。因為對作者夫婦兩人的信任,就加深了我對這種對話方法的信任。<詳全文>

透過個案教學,達成參與式學習目標(下)....許書銘

參與式學習最重要的精神,就是要以學習者為中心,讓學習者透過參與對自己應該學些什麼有更深入的思考,而利用真實個案的討論,一方面讓同學更有興趣參與,一方面也能在參與過程中自己學會一套辨識問題、思考問題、解決問題的方法。<詳全文>
97年行政院「第二次內閣研討會」活動剪影....李珈安    
97年行政院「第二次內閣研討會」於7月24日下午假陽明山台灣銀行人力資源室行員訓練所(以下簡稱訓練所)正式登場,展開為期一天半的研討!
24日中午,閣員們才結束上午的行政院院會,就接續搭乘專車從行政院出發,準備前往研討會場,一路上,車外雖有一片燦爛的陽光相伴,但辛苦的閣員們卻無心欣賞,不是低頭研讀資料,就是把握時間閉目養神,以迎接未來的挑戰。<詳全文>
有趣又有效的混成學習課程—工作教導研習班辦理情形與建議....陳俊廷    
混成學習(Blended Learning)已逐漸被應用於各種領域,如學校、企業、公部門等。英國「經濟學人雜誌」商情中心(Economist Intelligence Unit)與IBM於2004年1月底發表了「2003年全球數位學習準備度排名報告」(The 2003 e-learning readiness rankings),於數位學習的研究建議中針對「混成學習的發展」提到:科技工具雖然為學習提供了新的方式,但畢竟不能取代教師的功能,善加利用數位學習(e-learning)的新工具,並適當的結合傳統的教學活動(class learning),將能更發揮數位學習應用範圍。<詳全文>
一面談管理一面學英文(9)....尤克強
考慮到我的讀者可能多數維持用中文思考的習慣,所以我刻意以中文為主,英文放在括弧內,如果把英文的部分取出合併,也是完整優美的英文句子。讀者不妨練習一下每行先讀中文再唸英文,或有助於您提升用英文表達中文思考的能力──因為我在英文部分的「停頓」(用分行表示),是考量「意群」(sense group)和「音群」(sound group)的交互影響而決定的,所以也符合口語的習慣,容易琅琅上口。 <詳全文>

英文加油站—全民英檢實戰技巧寫作篇....黃佩瑜

在英檢考試中,大部分同學最感頭痛的應該是寫作和口說測驗,特別是寫作,因為這個部分不但涵蓋了單字和文法的應用,更考驗同學的組織能力。換句話說,英文寫作必須是同學對英文本身這個語言有了一定程度的理解才能正確表達其意,以下就和同學分享一些寫作的重點和小技巧。<詳全文>

中心植物介紹—大葉合歡 ....陳文彬

中名: 大葉合歡、大合歡、印度合歡、緬甸合歡
學名:Albizia lebberck(L.)Benth.
科名:Leguminosae豆科 Mimosoideae 含羞草亞科
英名:East indian walnut 、Siris、Woman's tongue tree
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好書介紹—別把自己做小了!
 別把自己做小了!

        本書藉由許多默默無聞的小人物故事,說明每一個人都可以對團體做出積極的貢獻,讓人生更有意義。作者擅長用一些簡單的故事和趣事,來解釋重要的商業和領導學的見解。真正的領導力不是來自頭銜,也不侷限於某些職位,而是我們日常的言行以及我們影響別人的方式。如果你想對周遭的人產生更大的影響,這本書也會告訴你該怎麼做。
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好書介紹—用B級的人,做A級的事
 用B級的人,做A級的事

        金尼爾曾說︰「如果你不懂得如何用一個三流人才為你做事,就算給你一百個一流人才也無濟於事!」其實,一個懂得管理 的領導者,就算你給他一隻「綿羊」,他照樣可以將他訓練成一頭「猛虎」,你給他一個庸才,他依然有辦法讓他做天才的事。<詳全文>

 
民國86年1月創刊,95年2月起改版為電子報
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